El periódico escolar
«El verdadero Periodismo debe ser constructivo». Jorge González Moore.
Un periódico comunica lo que las personas necesitan saber o conocer acerca de lo que ocurre en su entorno, para que actúen de manera informada en diferentes ámbitos.
La comunicación que se lleva a cabo entre un periódico y su comunidad de lectores da lugar a la construcción de múltiples conocimientos sociales, culturales, políticos, de entretenimiento, de difusión científica, entre otros.
Los distintos lectores se dan cuenta de que un periódico es interesante porque les informa de aquello que es imprescindible saber o porque los entretiene; pero un buen lector no se queda en ese nivel de sólo informarse o entretenerse, sino que toma una posición crítica sobre la información que se le brinda (le gusta o le desagrada; está de acuerdo o no) y tiene el impulso de compartir opiniones y buscar más explicaciones acerca de los hechos comunicados.
Por eso, un periódico, además de informar sobre un suceso y darle seguimiento, debe profundizar en su conocimiento mediante investigaciones, con el objetivo de brindar a sus lectores una contextualización de aquello que comunica; en otras palabras, el periodista debe reunir datos y conocimientos que favorezcan el logro de una comprensión aceptable de los hechos.
También puede dar a conocer diferentes opiniones sobre lo que acontece en el contexto en que desarrolla su quehacer periodístico.
El prestigio y la credibilidad de un periódico se construyen mediante esa labor de los periodistas.
En el periódico escolar ocurre lo mismo, sólo que quienes lo publican son los miembros de una comunidad escolar y lo hacen para que otras personas (integrantes de ésta) lean y se informen sobre asuntos que les son de interés.
